信息技术通用教学平台的设计及应用研究

蒋莘

背景分析

基于网络应用的学习对网络技术的要求逐渐提高，网络资源共享、及时评价反馈、信息交流展示等功能在学习中的使用需求日趋频繁。网络技术为学习带来了诸多便利，所以网络支持模式的研究倍受关注。在课堂教学中，计算机扮演着重要的角色，学校管理机构如何更加方便快捷地掌握各多媒体教室中的授课情况；在学生机房中，教师如何更加方便快捷地管理学生机，学生机如何与教师机桌面同步，实现教学过程的桌面共享与控制管理，都是在信息化教学过程中急需解决的现实问题。教师在课题研究中要结合教学的实际情况，设计网络教学资源，灵活应用各种媒体手段，以达到提高学生整体素质、培养学生综合能力的目的。

信息资源平台、管理软件能为中小学教育教学提供有力的支撑。网络教育支撑平台与网络课程有着密切的关系：一方面，网络课程的运行需要网络教育支撑平台的支撑；另一方面，网络课程建设与网络教育支撑平台的建设又是密不可分的。

利用网络教育支撑平台开展在线教育具有以下多方面的优势：①教学活动不受时间和空间的限制，教师和学生可以根据自己的实际情况选择不同的时间段、不同的地点进行课程设计和自我学习。②充分综合利用文本、图形、视频、音频等多种媒体形式。对教师而言，可以开发出丰富的课件；对学生而言，这种图文声像并茂的多种感官综合刺激，有利于情境的创设和认知的改变。……