高职英语翻转课堂教学模式研究
2015-09-21 09:29:07董月
英语教师
2015年6期
董月
高职英语翻转课堂教学模式研究
董月
随着信息技术的高速发展和高职人才教育培养模式的不断丰富，传统费时低效的英语教学模式已不能满足当代英语教学的需要。基于多媒体资料库的大学英语翻转课堂教学模式越来越引起人们的重视。将学生由知识的被动接受者变为学习的主体，将教师由传统的课堂主导者变为学生学习的指导者，将学习的决定权从教师转移给学生，成为高职英语教学模式改革的一个有益尝试。本文通过分析高职英语翻转课堂的特征，提出了翻转课堂的教学设计要求，概括了高职英语翻转课堂在教学实践中面临的问题，设计了高职英语翻转课堂教学模式创新方案，旨在对英语教学模式改革提供借鉴。
高职英语；翻转课堂；教学模式
近几年来，我国高职英语教育面临着众多的挑战和困境，如教学内容陈旧，教学手段单一，课堂互动效果差，学生与教师缺乏英语口语交流，学生觉得传统英语课堂教学是低水平重复等。与此同时，高职英语课时削减已是大势所趋。因此，学生的英语能力很难得到真正的提高。尽管目前的教育教学改革在一定程度上提高了学生的主体地位，但是仍然避免不了局限于以学生接受为主的教学模式。基于此背景，本文提出翻转课堂的教学模式研究，以期能够紧跟英语教学改革的发展潮流，进一步丰富英语教育教学的手段，并最终提高教学质量。
一、 翻……
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