“想想说说”怎么教？（辩课实录）

胡红+周正海等

第一板块：微课堂

【课堂实录A】执教：南化四小何雪

一、 观察漫画，弄清题意

师：今天，老师给大家带来一组四格漫画，可惜有一张丢失了，你能看懂大概意思吗？

生：有一个小男孩拿着相机出去玩，突然发现了什么，便用相机把它拍了下来。他把照片洗出来和好朋友分享，他们都忍不住笑了。

师：你们同意他的说法吗？

生：同意。

师：那么这第二幅图，画的可能是什么？

生：有可能是一幅美景。

生：有可能是一件有趣的事情。

师：你从哪个地方看出来的？

生：如果不是有趣的画面，他们不会看后笑的。

师：你关注到了人物的表情，不仅笑了，笑得眼泪都掉下来了（PPT放大图4小男孩的表情）。有没有人关注到了（图1）这个表情？你看出了什么？

生：他很惊讶，忍不住回头看，肯定是被什么吸引住了。

师：漫画漫画，作者想说的都在画里。虽然我们没有看到第二幅图，但是我们通过一些细节、两处表情，就猜到了第二幅图的一些信息。还有谁能再说说这组漫画大概的意思？可以给主角起个名字。

生：有一天，小明看到了什么有趣的事情，就用相机把它拍了下来。后来，他洗出照片给小伙伴们看，大家看得笑翻了天，眼泪都忍不住掉下来了。

二、 合理想象，具体表达

师：想不想知道什么画面这么有趣？那我们先来猜一猜地点，他在哪里？

生：（众）公园、马路边、学校。

师：我们每天在校园里学习、生活，操场、走廊、教室，表演课本剧、午餐、打扫卫生……这里面肯定出现过许多有趣的画面，谁能说出来和大家分享？