农村后进生成因及转化对策

吴万群

笔者从事农村中学教学已有二十多年了，现在所在的学校是一所规模较大的乡镇中学，在校学生有一千多人，大多数都是留守儿童。这些孩子，由于父母长期在外打工缺乏管教，加上爷爷奶奶的溺爱，出现纪律差、学习差现象。他们的问题，令大多数老师头疼。做好后进生的转化工作，是全面提高教学质量、实施素质教育的有力保障。关于如何做好后进生的转化工作是当前摆在农村教师面前的头等大事。作为一名教育工作者，笔者要想办法改变他们，让他们喜欢上学习，遵守纪律。

学困生成因与现状

造成學生厌学和纪律散漫的原因是多方面的，既有来自家庭的影响，又有来自学校、社会的影响，但最关键的还是与学生自身的个人修养有很大的关系。

当今社会，随着科技革命的日新月异，高新科技成果给人们的生活带来了许多便利和享受；网络的出现，使人们更容易了解天下，使遥远变成咫尺。但网络又是一把双刃剑，如果很好的利用它，就能给人们的学习、生活、工作带来益处；不会利用它，就会带来消极的负面影响。

作为天真烂漫的儿童，对外界任何一样新鲜事物充满着好奇，加之年龄太小，缺乏分辨是非的能力，容易受到不良风气的影响。网络是个虚拟的世界，特别是网络游戏，对青少年有着无穷的吸引力，青少年的自我控制能力太差，很容易沉迷于网络游戏这个虚拟的空间之中，一旦沉迷就难以自拔。一些不法网络运营商就是利用这些特点，大发学生财。……