班级管理之我见

李莉芬

【关键词】 班级管理;目标;习惯;关系;形象

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）18—0038—01

班主任统管着班级工作的方方面面，要抓学生的日常行为习惯，学生的学习习惯，学生的思想品德，要协调教师间、学生间的关系，最终完成班级管理指标和学习指标。为此，班主任工作切入点、工作的思路、工作的方法均要有一套行之有效的管理办法，其目的就是达成思想上的共识，使班级工作的目标任务得以实现。

一、明确一个目标

着力打造一个全班同学热爱学习、热爱生活、热爱集体、积极向上的班级目标。一个班级有了明确目标，就像一个人有了理想，有了目标，才会有方向，有动力，全班同学才知道朝哪努力，才会实现这个目标。老师和学生在实现目标的过程中，一个团结、向上、积极的班集体就会慢慢形成。只有共同的追求，才能把几十名学生迅速凝聚在一起，步调一致地共同努力，为目标的实现奠定基础。

二、注重良好习惯的培养

习惯是染缸，影响到一个人的一生。而日常行为习惯是一切习惯的基础，所以良好的日常行为习惯的培养也就成为培养学生习惯这项工程中的基础工程。良好的日常行为习惯可以促进学生智力、能力和身心健康和谐的发展，是学生潜能发展的支撑。良好的学习习惯会让学生终身受用，养成爱学习、善学习、乐学习的习惯。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率，培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。……