独立学院创业教育体系构建策略初探

姚荣

摘 要： 本文探讨了独立学院构建创业教育体系的重要意义，分析了当前创业教育中存在的问题，并提出了从明确创业教育体系目标，构建课堂教学、课外活动、创业实践“三位一体”的教育形式，以及加强创业教育体系的运行机制建设等三方面构建独立学院创业教育体系。

关键词： 独立学院 创业教育体系 构建策略

中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出“当前学生就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺”，“坚持能力为重，着力培养和提高学生的实践能力、创新能力、就业创业能力”。在我国已经迈入大众创业、万众创新的新时期，在高校开展创业教育具有较强的现实意义。2010年8月，教育部颁发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》强调，各高校要把创业教育教学纳入学校改革发展规划，纳入学校人才培养体系，纳入学校教育教学评估指标，建立健全领导体制和工作机制，制订专门计划，提供有力教学保障，确保取得实效。

一、独立学院构建创业教育体系的重要意义

独立学院办学体制灵活、在校生数量大，并正处于转型发展时期，在独立学院开展创业教育不仅是学生创业能力提高的需要，而且是独立学院自身发展的需要。

1.开展创业教育，是适应独立学院转型发展的需要。当前，独立学院正在向应用型大学转型，要按照经济社会发展对人才的需求，科学制定人才培养方案，提高毕业生的应用能力，更好对接职业岗位要求和职业发展需求。……