新课改下小学思想品德教育“生活化”研究

王兆学

【摘要】小学思想品德教学的目标，即以培养热爱生活且品德良好的学生为主，通过课程学习，塑造学生们正确的价值观，做到发展与生活相结合。而“生活化”也是小学思想品德教育中不可或缺的一部分。本文通过对小学思想品德教育的初步研究，将“生活化”研究的重要性贯穿于全文，力求促进学生们良好思想道德品质的形成。

【关键词】新课改 小学思想品德教育 生活化

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0082-02

1.将思想品德教学回归至学生的基本生活中

思想品德教育，不仅在学生的学习中广泛涉及，更在他们的日常生活中占有重要地位，脱离了生活的思想品德教育只是一个空架子，是没有实际内容可言的。因此，儿童思想品德的形成主要源于他们的实际生活，即他们自身对生活的感悟、理解，这些是他们思想观念形成的主要原因及重要来源。而更重要的一点，即只有通过他们自身实际体验过的生活，才能触发他们内心本能的生活体验，而并非是表面的，虚伪的道德认知。俗话说“人之初，性本善。性相近，习相远。”孔子也说过，人性本善，因此每个人刚出生时候的情感体验必定是善良的，只是后来通过教育环境，生活环境的不同会改变。因此，正处于小学这个阶段的学生正处于他们一生中认识世界的最初阶段，也是最重要的阶段。因为这个年龄的他们，自我的世界观、人生观、价值观尚未形成，也没有自己分辨是非的能力。也因此，在这时环境的影响则显得尤为重要。……