构建高中生物有效课堂教学模式的方法与策略分析

许晓晴

【摘要】随着我们国家的社会经济不断发展以及科学技术地不断进步，我国的现代化和信息化水平逐渐提高。广大人民群众对于精神物质文明生活的要求越来越高。教育事业向来属于国家最为重要的文化产业，随着社会发展逐渐被提上了党和国家的日程。自古以来，国家一直遵循“少年强而国强。”的原则，以此激励国家子民，促进我国教育事业的发展。我国的高校教育事业一直跟随经济发展形势处在蓬勃兴起的状态。如何进行高中阶段的人才培养和高校教育事业发展成为社会普遍关注的问题。

【关键词】高中生物 课堂教学 教学模式 分析探究

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0184-01

普通高中教育作为我国高等教育事业发展的重要基础，其发展与进步与我国整体教育事业和文化产业的发展息息相关。自改革开放以来，我国九年义务教育体系也是逐渐呈现出全面、完善的发展态势，但是同时还存在着巨大的发展潜力。在高中这一重要阶段的学习过程中，生物作为理科学科对于大部分学生而言具有一定的难度系数。如何进行生物教学课堂模式的改进与创新成为高中学生成绩的重要影响因素之一。因此，针对如何有效的构建高中生物有效课堂教学模式的方法与策略分析就显得刻不容缓了！

一、目前我国普通高校生物课堂教学模式的发展现状和存在问题

1.生物学等副科科目定位不够准确，无法与新课标要求相适应。……