浅析书法（或写字）课教学中的一些基本方法

余强

【摘要】书法教学在课程教学中主要对学生进行书法相关知识与技能的传授，书法课教学可以陶冶情操，促进学生的身心健康发展。本文主要对书法教学内涵进行分析，并对书法课程教学基本方法进行相应探讨，从而不断提升书法课教学质量。

【关键词】书法 课程教学 基本方法

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0193-02

一、书法课教学内涵

书法教学是教育的一种基本途径，主要通过课堂教学手段对学生进行书法知识与书法技能的传授，从而促进学生身心的健康发展。

書法教学的参与主体主要包括学生和教师，教师在书法教学活动开展中，主要对学生进行书法指导与技能的传授，影响着学生书法学习的质量及方向。学生是书法学习的主体，书法教学主要是指学生在书法课堂中实现对自身品德的培养提升以及正确书法结构及章法的掌握，了解中国书法文化与书法精神，实现艺术的传承与发扬。

二、书法课教学基本方式探究

（一）把握所学字体的整体风格特征

例如：颜体字“厚重”。在用笔上以圆笔中锋为主，方圆并用，遒劲秀润，寓巧于拙，结构上，外紧内松，于平正中求险劲。

欧体字的风格面貌可用“险劲”二字概括。但又很沉稳。用笔上以方笔为主，结构上向内收束。

（二）看准基本笔画及偏旁部首的特点及笔画的组合变化

如“三”字的三横，“川”字的三竖，“甫”字的横和竖的变化，“茂”字的两撇，“食”字的两捺。

（三）掌握字的结构规律

1.结构特征（该字属于什么结构？……