基于意境赏析的中职舞蹈教学实践探索

易云巧

【摘要】意境构造，是艺术作品紧扣主题的深层次展现，需要观者沉浸其中加以揣摩和解读。对学习者而言，舞蹈的表现力和感染力就建立在对作品意境的准确理解和深刻把握之上。重视传授对意境的欣赏和品鉴能力，能有效地提高学生对舞蹈精髓的认知力与创造力。本文通过分析中职舞蹈教学现状，深入剖析了舞蹈意境教学的作用和意义，探讨了提高中职学生舞蹈意境鉴赏能力的可行措施。

【关键词】舞蹈 意境 中职 教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0203-01

引言

近年来，大众对舞蹈艺术的学习热度持续升温，社会对舞蹈教学人才的需求逐年递增。中职教育培训的舞蹈类专业也倍受追捧。但相比其他专业，舞蹈专业学习门槛较高，不仅要具有较好的身体条件、较强的模仿能力作基础，还需要深刻理解和认知舞蹈作品内涵的能力素养[1]。本文从分析中职舞蹈教学现状入手，比较意境赏析式教学的特点和优势，探讨提高学生舞蹈意境鉴赏能力的具体方法措施。

1.我国中职舞蹈教学的现状与存在问题

由于中等职业教育的特殊性，舞蹈教学过程中更注重传授方法，教学的实用性和目的性更为突出。一方面，有力促进了中职舞蹈教学水平的提高。为了符合国家对舞蹈教学的相关标准，院校加强了专业舞蹈师资力量的培训和引进，能够使青年学生在系统专业的舞蹈学习培训后，具备满足舞蹈表演和教学的基本能力。……