初中作文教学中的自主学习模式分析

周祖金

【摘 要】

在语文教学过程中，要培养学生的自主学习意识，帮助学生树立主体意识，让学生根据自身的发展和需要规划自己的学习进程，找到真正适合自己的学习方法。本文首先介绍了自主学习的基本含义，然后对如何实现初中作文教学的自主学习提出了一点建议，可以作为初中语文作文教学时的参考。

【关键词】

语文教学 自主学习 意识

自从我国开始倡导素质教育以来，各个学校对于如何实现学生的素质教育进行了大量的研究和探索，特别是语在文教学过程中，很多教师已经意识到要培养学生的主体意识，但是由于我国长期处于应试教育的大背景下，初中作文教学受到升学和分数等各个方面的限制，因此应当探索如何在初中的作文教学中实现学生的自主学习，本文对此进行了研究。

一、自主学习概述

自主学习可以从以下三个方面进行理解，首先自主学习作为一种主导学习的内在机制，主要由学习者的态度、能力和学习策略综合而成，可以指导学习者来控制自己。其次，自主学习可以让学习者控制自己的学习目标、学习内容和方法。学习者可以对学习目标和内容进行自主的选择，教育管理机构赋予学习者更大的权利，培养学习者的自主学习能力，可以给学习者提供一个比较自主的个人空间。最后，作为一种学习模式，自主学习中的学习者是以据总体的教学目标为基础，通过教师的指导，以自身的条件和状况为参考，自主的制定自己的学习内容和学习规划。……