“后群众路线教育活动期”的哲学启示

高云亮 张万英

随着群众路线教育活动在理论学习、查摆问题、批评整改、回顾总结等阶段的相继完成，全国范围内正式进入到了“后群众路线教育活动期”。从活动的实际效果看，广大党员干部的工作作风有所好转，干群关系更加密切，我党执政的组织基础和群众基础得到了进一步巩固。但是，从哲学意义反思，仍有必要持续巩固群众路线教育活动的有益成果。

一、从运动论角度看，追求长效是后群众路线教育活动期的必然选择

虽然我国绝大多数党员干部都经受过辩证唯物主义的精神洗礼，但对待一些党内活动“来时一阵风，过后去无踪”的现象依然突出存在。从我党的整风改良历史来看，教育活动的时效性安排和分阶段部署实施的传统一直沿袭至今，这就为部分党员干部将学习教育活动看成“一时性”或“终极性”载体提供了可能，容易使其产生消极应付心理。但是，在群众路线教育活动的认识上，我们必须完全脱离这个误区，应当将其看成一个渐进的、持续的、永动的过程。其原因显而易见，既和我党“解放穷苦大众，为全人类谋福祉”的建党宗旨有关，也和我们执政为民的为政定位有关。始终坚持群众路线、甘做人民公仆不仅是一种要求，更是一种责任和义务，是政党与国家存在阶段密切干群关系、消除群众差别、促进社会和谐的必要途徑，是和党的先进性教育、学习践行三个代表重要思想、贯彻落实科学发展观一脉相承的科学思想，其进程带有鲜明的永续发展特点。……