高中英语模块教学中的情感教育

张爱国

【摘 要】积极的情感是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。本文从六个层面分析了高中英语模块教学中的情感教育：以平等尊重的师生关系为基础;以丰富多样的教材资源为内容;以富有活动价值的活动方式为承载;以富有内涵的外国文化为导体;以科学合理的评价机制为激励;以积极正向的心理暗示为辅助。

【关键词】高中英语  模块教学  情感教育

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0104-02

《普通高中英语课程标准》指出，积极的情感是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。对教师来讲，要想很好地挖掘学生的学习潜力，培养学生建立正确的学习观念，掌握正确的学习方法，就应当重视思想意识层面的情感教育，将情感教育视为英语教学目标之一，从多个方面，多个维度去重视情感教育。

一、以平等尊重的师生关系为基础

教师不仅是课堂活动的安排者与组织者，更是知识输出的源头与载体，从这个角度上考虑，师生关系的和谐与否将会对学生的学习质量产生很大的影响，其中就包括学生的思想意识观念，因此，要在高中英语模块教学中开展情感教育，教师应以平等的姿态来相处，以尊重的方式来对待。比如，在《School life》这个单元中，它讲的是学校生活中有趣好玩的事情，表达的是一种开学的喜悦与兴奋，其目的也是为了激发学生对学习的喜爱。但实际上，校园生活也不全是开心快乐的，不论是学业压力还是人际交往，不论是假期作业还是学期目标，其中总会有让人觉得沮丧不安甚至是畏惧的地方。……