论孝文化对青少年感恩意识的影响

魏颖文

所谓感恩，就是指人们对自然、社会和他人给自己所施恩惠的由衷认可，并设法报答的心里感激和情感行为。人与动物的区别就在于人有感情、有道德、有思想。当前青少年的感恩意识严重缺失，不知恩、不感恩、不報恩、不施恩，给社会和青少年的健康成长带来极大危害。

一、中学生的感恩意识现状

1.对父母感恩意识的缺失

“百善孝为先。”孝敬父母是中华民族的传统美德，更是一个人为人处世最起码的道德规范。羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，对父母的感恩不仅体现在理解和接受父母的关心和帮助，更体现了一个人良好的道德品质。但是，目前的青少年对父母没有较强的感恩意识，多数学生以自我为中心，认为父母的奉献是天经地义的事，心安理得地享受着父母的关心和爱护。

2.对教师感恩意识的缺失

“一日为师，终身为父。”从古至今，师长是令人尊重的，“程门立雪”“张良拜师”等尊师重教的故事广为流传。然而当前许多青少年缺少了对教师感恩的情感。青少年在学校里，学校和教师对学生进行无微不至的关怀和人性化的管理约束，而有些学生不理解教师，在私下里对教师肆意谩骂，反对学校，逃课、旷课、沉迷网络游戏、不按时完成作业等都体现了学生对教师感恩意识的缺失。

3.对他人感恩意识的缺失

现在的青少年大多数是独生子女，有些从小娇生惯养，凡事以自我为中心，更多时候表现为自私自利，不能善待他人，对他人感情冷漠，只重索取，不求贡献;在需要朋友的时候是一个样子，不需要的时候什么都不是，物化朋友之间的友谊，认为什么都是可以用金钱来购买和衡量的。……