新课改下高中物理生活化教学研究

张永楼

传统的物理教学以高考为指挥棒，以学生对知识的识记为主，脱离现实生活，只能成为机械的灌输课。陶行知先生提出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”“生活即教育，教育即生活”的教学理念日益深入人心，成为高中物理新课改的重要内容。物理教学要由生活走向物理，从物理走向社会，这样的物理教学才能具有生命的活力，让学生亲身经历将实际生活抽象成物理知识的过程，用物理知识来解决现实问题的过程，才能促进学生知识与技能等的全面发展。本文结合笔者的教学实践与研究，对新课改下高中物理生活化教学展开论述。

一、激发学生物理学习兴趣

兴趣是最好的老师，直接关系着学习的成败。长期以来，物理教学是以知识讲解与习题训练为主，教师机械讲解，学生被动接受，大搞题海战术，以提高学生的识记效果。学生并没有亲自实践与体验的机会，与现实生活严重脱节，教学枯燥呆板而机械，学生厌学情绪滋生。而生活化教学，着眼于学生丰富多彩的现实生活，更加重视学生生活经验的调动，将抽象枯燥的物理知识寓于生动而直观的生活事物之中，整个教学更加富有生活气息，更加生动活泼，符合学生的心理特点，这样更能激起学生学习的激情与动力。学习不再是学生的負担，而是在与生活的亲密接触中来展开快乐而积极的学习活动。……