浅谈过程写作在高中英语写作教学中的运用

云辉

摘 要：作文是高中英语教学的重要组成部分之一，也是高中生学习英语的重难点模块，因此探究高中英语写作教学的相关内容具有极强的现实意义。本文结合高中英语作文教学的基本特点，对过程写作在高中英语作文教学中的应用问题进行分析探讨。

关键词：过程写作；写作教学；高中英语

作文是英语教学的重点内容之一，它体现了学生对英语的综合运用能力，反应了学生的英语综合素质。在当前高中英语教学中，为了达到短期提高分数来应对考试的目的，教师普遍采用结果写作的教学方法，借助写作模板让学生死记硬背、被动写作，导致学生对作文兴趣降低，同时也没有达到理想的教学效果。随着新课程改革的不断深入，英语作文写作教学也面临着巨大的转变，过程写作被越来越多的应用到高中英语作文教学中，从实践的效果来看，取得了令人满意的教学效果。

一、关于过程写作法的相关概述

1.过程写作法的概念

所谓的过程写作，是指更注重写作的过程，特别是写作过程中的构思与修改，通过写作过程中的师生互动来完成写作的一种教学方法。区别于以往的写作教学，过程写作更强调实际应用，更强调学生的主管能动性，更强调写作过程的循序渐进。

2.过程写作法的基本流程

过程写作在高中英语作文教学的应用中有一个基本流程可供参考，即分组讨论，初稿写作，学生互评，教师评阅，最终定稿。在具体操作中可根据教学内容灵活变动。……