教育游戏与幼儿汉字教学的整合

宋青

摘 要：通过教育游戏策略，可以在幼儿汉字教学中提升学生的学习兴趣，取得理想的教学效果。本文通过分析教育游戏的概念和幼儿汉字教学的基本现状，对如何在幼儿汉字教学中应用教育游戏提出合理化建议，以供相关教师参考。

关键词：教育游戏；汉字教学；幼儿

幼儿阶段是学生汉字学习的初级阶段，在这一阶段中要充分培养起幼儿的汉字学习兴趣，为日后的学习打好坚实的基础。针对学生幼儿时期的年龄特点，教师在教学中应更多的应用教育游戏策略，通过教育游戏与汉字教学的整合来提高幼儿的汉字学习兴趣，达到满意的教学效果。本文就教育游戏与幼儿汉字教学的整合问题进行分析探讨。

1.教育游戏的概述

所谓的教育游戏，是指根据一定的教育目的而开发出来的游戏，兼具教育性和娱乐性；通过游戏来作为教育的手段，在游戏的过程实现教育的过程，达到教育与游戏的平衡。

根据教育游戏的概念，总结教育游戏应该具有以下的基本特征：①娱乐性。教育游戏的落脚点是游戏，而娱乐性是游戏的核心特征，所以教育游戏需通过娱乐性让幼儿产生兴趣并投入其中；②教育性。教育性与娱乐性是教育游戏的本质属性，游戏的设置要根据一定的教育目标来进行。③规则性。教育游戏要在一定的规则下开展，这样才能达到教育游戏的目的，教师是教育游戏的引导者。④其它性质。根据教育游戏内容的不同，还可以包括真实性、虚拟性、竞争性、合作性等多种特征。……