班主任的爱心教育

刘海艳

班主任是班级工作的组织者、管理者、领导者，是学生健康成长的引路人，是班级航船的舵手。担任多年的班主任，饱尝了班主管理的酸甜苦辣。在多年的实践和探索中，我深深体会到：用爱心教育管理班级是顺利开展班级工作的金钥匙。

关于爱的教育，许多教育家提出了相似的观点：苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生，爱是教育中的重要因素。她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。”我国近代教育家夏丐尊则说的更为直接：“教师没有爱，就像池塘没有水。没有爱就没有教育。”

一、热爱学生，有助于建立和谐的师生关系

童心是一颗由父母的乳汁哺育而成的晶体，对爱的情感是每一个青少年学生的心理需要，所以班主任的管理工作要以爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的感觉，才能收到良好的教育效果。一个对学生冷漠无情的教师，根本无法对学生实行教育。没有爱，就不能有真正的教育管理，没有爱，就不能掌握成功的管理方法。和谐的师生关系在班集中建立起来了，老师爱学生，学生就会爱老師，这样，学生就会很容易接受老师的教育，这就为班主任的工作，打开了一个极好的开端。

二、热爱学生，是转化后进生的有效手段

教师是人类灵魂的工程师，爱学生是教师全部的职业生活中一种最宝贵的情感，应把自己的最真挚的爱融入到每一位学生中去，不仅要爱那些学生，更要爱那些缺点多的学生，要让每一位学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发的力量。……