浅谈幼儿园如何开展早期阅读活动

王昌秀

早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。国内外众多研究表明“3～6岁是儿童学习阅读的关键期”，在这个时期儿童如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，将为其终身学习和发展奠定良好的基础。“纲要”中指出要“培养幼儿对生活中常见的标记和文字符号的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”因此，开展早期阅读活动对孩子一生的发展有很大的帮助，选择合适的方法引导幼儿阅读是至关重要的。

一、创设浓厚的阅读环境

1.设置公共阅读区

在幼儿园的大环境中，利用各个楼层幼儿每日必经之路设置公共阅读区，在公共区中有针对地投放多种阅读绘本。教师和家长引导幼儿阅读，营造阅读随处可遇的环境。

2.创设班级阅读区

每个班级都设置一个适合自己班级幼儿的阅读区，阅读区选择是安静的位置，提供适合本班级年龄段阅读的各种书籍。在阅读区中投放地垫、小沙发凳，以温馨、舒适的风格调动幼儿的兴趣和注意。

3.开辟家园阅读互动栏

幼儿园利用公共环境创设阅读宣传栏，向家长介绍幼儿阅读的好处、如何培养幼儿良好阅读习惯以及如何选择适合自己孩子的书籍等相关知识和文章。同时，创设“家庭阅读来分享”的版面，鼓励家长在版面上留下自己家庭阅读的心得和疑惑等。班级利用“新书推荐”版面，向家长推荐适合本班幼儿年龄的绘本，在家园联系栏分享如何指导孩子阅读的方法等，使家庭阅读呈现与幼儿园教育理念相一致的阅读氛围。……