浅谈职校道德教育

刘红丽

职业学校教育，应当如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出的那样：“坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”

职业学校如何做好对学生的道德教育工作，笔者有一些粗浅的体会与心得。

一、抓好入学教育，奠定良好开端

良好的开端等于成功的一半。要抓住新生入学的时机，有针对性地开展入学思想教育，为做好道德教育工作奠定基础。

职业学校的孩子不少人有自卑心理。一是社会上对职业教育的偏见，对职校的学生心理刺激很大。二是学习成绩不理想，在唯学分论英雄的社会氛围下，他们长期受到不同程度的压抑，因而多数信心不足。三是家庭背景不优越，学生感到自身情况与社会反差很大，容易产生迷茫和迷失。由于这些心理的存在，职业学校入学的新生，如果不及时受到应有的激励教育，很容易就此沉沦，使道德教育工作的难度增大。

为此要及时对入学新生进行正确的思想教育，在振奋精神的前提下，开展育工作。要让学生们明白，“三百六十行，行行出状元”，职业学校与其他种类的学校，不存在孰轻孰重的问题;社会对人才的需求是多层次的，职校学生只要不断提高道德修养，学好本领，德才兼备，就会受到社会的尊重，照样能干出一番事业。激励新生珍惜在校的学习机会，树立正确的人生观、价值观，认识到人生的价值并不取决于学历的高低和从事何种社会职业，而在于不断开拓进取，为社会作贡献的同时，实现自己的人生价值和美好生活。……