初中英语阅读教学有效性的实践研究

姚李婷

摘 要：《中学英语教学大纲》明确规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。尽管我国的英语教学历来重视培养学生的阅读能力，但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上，专门的阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。初中英语教学主要包括词汇教学、阅读教学，写作教学以及教材教学等等，而在这其中，阅读教学所占的比例较大，直接影响学生的英语成绩。但是当前，教师对初中英语阅读教学的有效性相对较低，学生无法掌握基本的阅读技巧，阻碍了学生英语水平的提升。因此，研究初中英语阅读教学有效性迫在眉睫，是每一个初中英语教师都应该思考的问题。本文研究了当前初中英语阅读教学的现状，并提出了如何提高初中英语阅读教学有效性的几点措施，旨在推进初中英语的全面发展。

关键词：初中英语;阅读教学;有效性

随着新课程改革的不断深入，当前的初中英语教学与传统的英语教学相比，已经有了一定的进步性，学生作为学习主体的地位不断凸显，教师逐渐从一个主导者转化为一个引导者。特别是在英语阅读教学中，教师会使用启发性教学方法引导学生进行思考，鼓励学生自主从文中找出答案。……