谈数学后进生的成因与转化策略

李晓芬

摘 要：后进生，作为学校教育中的一个特殊群体，越来越受到教育工作者的关注，加强后进生的教育管理，是建立在社会主义和谐社会的大背景下，促进公平教育、和谐教育的需要。由于学生个体差异、初中教材内容的加深教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。在数学方面尤为突出。优生在不断减少，后进生在逐渐增多，而且队伍越来越庞大。如果教师不及时引导，定会导致一系列不良后果。面对这样的学生，我们教师肩上的担子很重，因此对后进生的转化是问题的关键。本人就结合几年来的教学经验谈谈自己的一些看法。

关键词：初中数学;后进生的特点;转化对策;研究

中学生数学成绩两级分化较为严重，并随着年级的提高呈上升趋势。因此，转化后进生是提高数学教学质量的关键，也将关系到从应试教育全面向素质教育转轨的成败。中学数学激发兴趣学习习惯后进生转化据多年教学发现，数学教学中普遍存在一个难题：学生数学成绩两级分化严重，并且随着年级的提高呈上升趋势，而教师既不能因后进生放慢教学进度、不顾中上等学生的发展，又不能违背面向全体学生的教学原则，忽视后进生。因此，转化后进生是提高数学教学质量的关键，也将关系到从应试教育全面向素质教育转轨的成败。

1初中数学后进生产生的原因

1.1外在客观原因

由于……