绘本阅读提高低年级学生识字能力的研究

王培培

在新课程改革深化的背景下，新课标对课外阅读提出了新的要求：教师应多给学生提供一些喜闻乐见的童话故事、寓言等资料，使他们在阅读过程中能够感受到乐趣，培养其识字兴趣和识字能力。低年级是学生想象力发展的顶峰时期，求知欲强烈，对课本外的读物产生浓厚的兴趣。

绘本实际上就是一种图文并茂的阅读文本，它以讲故事、学知识为主，帮助儿童建构精神世界，培养各方面的能力。国际公认，“绘本是最适合儿童阅读的图书”。因此，绘本阅读有利于提高低年级学生的识字能力。

一、绘本阅读激发学生的识字兴趣

正如托尔斯泰所言，成功的教学不能强制，需要做的是如何去激发学生，使他们对学习产生兴趣。几千年的汉字文化承载着中华文明，同时也是民族智慧的瑰宝与结晶。汉字学习对于每一个中国人来说，都是人生的一门必修课，同时也是学生写作和阅读的根本。汉字学习过程中，尤其是小学低年级阶段的语文教学实践中，一定要注重识字教学，培养学生的识字兴趣和能力。新课标要求第一阶段的识字教学过程中，一定要让学生对学习汉字产生兴趣。如何利用教材的优势，挖掘儿童的最大潜能，是每一位教师所面临的课题。绘本，作为一种低年级儿童喜闻乐见的文本，得之爱不释手。在绘本阅读的教学中，教师可以挑选绘本中有趣的汉字，采用游戏等方式，在看图的基础上，激发儿童学习汉字的兴趣。……