依托乡土资源，让幼儿“游”向乐园

石太琴

《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“应因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。农村幼儿园自然条件得天独厚，让幼儿在大自然中快乐学习，快乐生活，既可以开阔他们的视野，锻炼他们的动手能力，又能释放孩子的情怀，陶冶孩子的情操。我们应该依据农村这一特殊环境，依据孩子喜欢游戏的特点，依据农村丰富的资源条件，在现代化社会迅速发展的今天，开展幼儿园农村游戏活动，让农村宝贵的资源不流失，把农村特有的东西继承下来，是非常重要的。

一、因地制宜，激发兴趣，拓宽幼儿游戏途径

1.走进广袤田野

我园地处农村，有着丰富的自然资源。为了让孩子沐浴在农村自然的风光下，我们充分挖掘农村资源，就地取材，合理利用农村特色开阔幼儿的视野，丰富幼儿的游戏。

春天，草长莺飞、春暖花开的自然美景吸引了孩子的眼球。为了激发孩子的好奇心和兴趣，我们带领孩子走进大自然实地欣

赏、观察，聆听大自然的声音，过程中生成了新的游戏——“动物宝宝饿了”。孩子在与小动物亲近的过程中，了解了动物的习性，增进了孩子热爱小动物的情感。

2.开发亲子田园

我们根据实际情况，分年龄组定期组织幼儿和家长一起参加亲子乐园生态体验活动，帮助家长播种、施肥、拔草，利用收获时机组织幼儿摘草莓、挖红薯、摘花生、掰玉米、挖芋头等，在劳动过程中让孩子享受到丰收的喜悦，借助农村资源，结合幼儿已有的认知经验，开设区角游戏“农贸市场”“農家小吃”“长寿食品专卖店”等，浓郁的乡土文化浸润了每个孩子的心田。……