小学语文阅读能力培养与提升有效策略探析

刘甜

让学生能够初步学会使用祖国的语言、文字交流、沟通，并通过古今中外的优秀文化，促进学生文化修养的提高及健康的成长，是当前《义务教育语文课程标准》所提出的重要要求。所以，学生阅读能力的培养与提升也成为当前语文教学的重要任务之一，其对学生学习积极性的提高和语文综合素质的提升发挥了直接性的影响作用。小学语文教学是具有深刻意义的一项工作，小学生阅读能力的培养与提升，值得广大小学语文教师关注与重视，并不断探索新的教学方法。

一、营造良好的阅读氛围，让学生在阅读中实现情感共鸣

素质教育理念与新课改的不断深化，更加提倡学生天性的释放，特别是年龄较小的学生。所以小学语文教师应尽量顺应学生的天性，为其营造良好的课堂阅读学习氛围，促使其在更为轻松、自由的环境中进行阅读与学习，从而获取更多的知识，不断提升语文素质与能力。

比如：教师可以先运用富有浓烈感情色彩的语言与情调进行阅读示范，让学生在一定的情感环境中，体会文章的文学艺术特色和所表达的情感基调，从而产生情感共鸣，实现情感的交流与融合；然后再引导学生有感情地进行自主阅读，从而深化其对文章理解，并将其内化为自己的语言材料，提高语文综合素质与

能力。

此外，教师也可以将阅读内容与游戏合理结合，或将学生比较喜欢的卡通人物引入课堂，更加生动地展示阅读内容，营造轻松、愉悦的课堂阅读氛围，从而有效发挥学生的积极性与主动性，在丰富阅读教学内容的同时，促进学生个性的张扬与情感的交流。……