临床护理路径在结核病合并艾滋病健康教育中的应用

李永红

摘要：目的：研究结核病合并艾滋病患者健康教育过程中临床护理路径的应用价值。方法：从我院2014年1月-2015年6月所接收结核病合并艾滋病患者中抽选100例作为本次研究成员，于健康教育期间行不同护理措施，即：常规组基础护理，干预组临床护理路径，护理结束后评估其效果。结果：干预组患者临床教育知识知晓率96.0%高于常规组78.0%，存在临床差异（P<0.05）。结论：临床结核病合并艾滋病患者健康教育行临床护理路径模式作用显著，可提高教育知识掌握度，值得学习。

关键词：临床护理路径；结核病；艾滋病；健康教育

艾滋病为临床综合性病症，疾病明显期可诱发以肺结核为主的感染性疾病，危害生命安全。调查报告表明，艾滋病患者结核病的病发率相对于正常人的50倍左右，不但加重艾滋病患者感染率，还会缩短患者生存期限，是临床导致艾滋病患者死亡的主要因素[1]。因此，临床疾病治疗期间需加强健康教育，便于改变患者行为，提高生活质量。为更好地探讨结核病合并艾滋病患者的健康教育效果，本文将我院行临床护理路径模式患者作为主要成员进行调查：

1资料和方法

1.1资料 从我院2014年1月-2015年6月所接收结核病合并艾滋病患者中抽选100例作为本次研究成员，于健康教育期间行不同护理措施，常规组患者50例，男女性分别26例、24例，年龄段22-80岁，平均（50.3±2.3）岁；学历：专科学历以上患者12例，高中学历患者22例，初中学历患者14例，小学学历患者2例；干预组患者50例，男女性分别28例、22例，年龄段23-81岁，平均（50.4±2.4）岁；学历：专科学历以上患者11例，高中学历患者20例，初中学历患者16例，小学学历患者3例。本院挑选100例患者均符合艾滋病、结核病疾病诊断，且均伴有不同程度高烧、体重下降、呼吸困难等症状。……