数学教学中如何提高学生的参与度

张瑶琦

在小学数学课堂教学中落实素质教育就是要教师真正把学生当成学习的主人，发挥主导作用，加强对学习过程的调控，引导学生自主参与学习的全过程，尽量让学生自己去操作、去发现，使他们的知识与能力在参与过程中得到全面提高。如何在小学数课中提高学生的参与度，下面我谈谈自己的几点做法。

一、激发学生学习兴趣，提高学生参与度

兴趣是人们对客观事物的一种内在趋向性和选择性，它具有强大的动力作用。如何激起学生的参与兴趣，使他们尽快进入到学习中来，我根据不同教材采用不同的导入方式，主要有：

1.设计悬念导入 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂的“前奏”用得成功与否，会直接影响整堂课的教学效果。因此，激发学习兴趣十分重要。例如：教《花边有多长》一课时，师：同学们，你们喜欢设计小队报吗？（喜欢）老师也喜欢设计小队报，它不仅内容丰富、知识面广，而且还能给人以美的享受。今天老师就带来了一些小队报，让我们一起来欣赏。（课件出示）这张小队报的内容完整，但在设计上好像还缺少了些什么？你们看看，怎样使小队报看上去更美观呢？（可以给它加上花边）你这个主意真不错。我们来试试看。（课件展示）效果怎么样？（加上花边后，小队报变得有色彩了）看来花边的作用还真不小。还有一个多月就到元旦了，为了迎接新一年的到來，我们要举行什么活动？（开联欢会）到时候，为了烘托节日的气氛，老师想把黑板也镶上花边，那我至少要准备多长的花边儿呢？……