初探提高高中政治课堂教学有效性的切入点

孔庆梅

摘 要：政治作为高中教学阶段的重要学科，如何提高其课堂教学效果，成为广大高中政治教师需要重点思考的问题。立足于高中政治课堂教学现状，重点分析了提高高中政治课堂教学有效性问题，以期通过努力，找到促进高中政治课堂教学质量不断提升的可靠途径。

关键词：高中政治；课堂教学；有效性；主动性

在素质教育中，思想政治课占据非常重要的地位。当前思想政治课堂的有效性成为广大教师关注的焦点。在高中政治课堂教学中，教师要根据自身的工作经验，巧妙运用教学方法，提高课堂的有效性。

一、认真备课，做好充分准备

要想提高政治课堂的效率，教师要做好备课工作。上课之前，备课是必要的环节。备课分为以下两部分内容：备教材、备学生。所谓备教材，指的是教师要认真钻研教材，理顺知识结构，总结教学重点、教学难点。所谓备学生，指的是教师要了解每一位学生，经常与学生沟通，在沟通过程中掌握学生学习的方法。只有做好备课这一环节，教师才会选择合适的教学方法，确保教学活动的顺利开展。

二、精心制作导学案，增强学生的兴趣

所谓导学案，指的是引导学生有效地学习，提高课堂的有效性。然而教师在制作导学案的时候，要注意以下几点：（1）创设问题情境，引导学生主动去探索。（2）告诉学生阅读的方法。比如：在学案中教师可以标明哪些教材是细读的，哪些教材是略读的。比如：当老师要讲解《影响价格的因素》这一教学内容的时候，在上课之前可以引进生活中的实例，让学生来思考：为什么鸡蛋的价格经常会发生变化呢？……