人的“无意义感”问题初探

【摘 要】 本文概述了人的无意义感的内涵，分析了这一问题产生的原因和在现实中的表现，提出解决这一问题的对策：首先，学校教育应以提高人的全面素质为主，不能仅仅是成才教育;其次，树立积极正确的世界观、人生观、价值观;再次，在基本的物质追求的条件下，丰富自己的精神生活;最后，重视现实的人际关系，做回“社会人”。

【关键词】 无意义感;价值;社会价值;个人价值

现代科学技术的发展极大地丰富和拓展了人们的生产、生活世界，也很大程度上满足了人们的物质欲望，改善了人们的生活质量。但是精神方面却没有因此表现出极大地丰富，甚至生活的巨大压力导致人们在追求物质的道路上越走越远，外在丰富的物质生活享受成了诱因，人们越来越找不到精神的归宿，产生了无意义感，找不到自己的价值和意义。面对自己在追求却没有得到或觉得难以得到的生活时产生了无意义感。

马克思认为“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其現实性上，它是一切社会关系的总和”。[1]因此，我们考察人的问题就必须从人和社会的关系中去考察。人的价值包括个人价值和社会价值，无论是个人价值还是社会价值都包含人在社会中的价值和意义，社会价值是指个人的活动对于社会需要的满足;个人价值是个人的存在和活动对于自身的意义。

一、对人的无意义感的理解

人的价值的主要内容是人在社会中的价值和意义，人的存在和活动对自身和社会的满足，人是通过自身的活动来实现自己的价值和意义的。……