倾情注爱 一路耕耘

马丽娜

记得那年，我怀着一颗年轻的心，怀着对未来的憧憬，满腔热情地走上了三尺讲台，干上了天底下最小的主任——班主任。班主任工作复杂而繁重，一路走来有风有雨有阳光，有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”十八年的时间里，我对学生，对教育事业倾注了无限的爱，我深深体会到班主任的艰辛与伟大;体会到教育工作的神圣，体会到师爱的博大。

一、把爱给学生

班主任要想接近、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。记得那是几年前，班上有一个男生，不但学习不好，还经常跟同学打架，多次思想教育，都不见效，经过了解得知，他的母亲因车祸去世，父亲忙于生计，无暇顾及他的学习。他整天在失去母爱的环境中艰难的生活着。我感到自己受到一种良心的谴责：学生处于这样的环境，我却一无所知，简直太不应该了。一种强大的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用母爱来抚平。于是我在班上召开了“让我帮帮他”的主题班会。发动同学们向他伸出援助之手。而且平日里，我利用一切可能的机会接触他，帮助他，给他母亲般的关怀。渐渐地，他不再消沉，而是努力学习，成绩一天比一天好。是爱，感化着这个学生，是爱，促使他不断进步，爱并不一定要用语言来表达，但爱是世界上最动人的语言。

二、把信任给学生

大部分家长只知道给孩子吃饱穿暖，很少关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？……