如何做好以职业能力为导向的高职计算机课程改革

吴鸿飞

摘 要：高职计算机作为高职院校课程体系中的重要组成部分，对培养应用型的计算机人才有着重要的作用。随着这几年的发展，高职计算机课程改革虽然取得了一定的进展，但是在实际的教学过程中还存在课程评价机制不完善、课程设置不合理、教学方法落后单一等一些主要问题。加强以职业能力为导向的高职计算机课程改革是很有必要的。本文主要就如何做好职业能力为导向的高职计算机课程改革进行分析和探讨。

关键词：职业能力；高职院校；计算机课程；改革对策

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-135-01

一、引言

在我国高职院校计算机技术相关专业中，学生毕业后主要从事局域网维护、软件编程与管理、网站维护和管理、多媒体制作以及计算机销售与办公文秘、数据录入、技术支持等有关专业。因此，随着高职教育制度的不断改革，提升高职学生的综合信息化素质，对高职计算机课堂的改革是很有必要的。通过以职业能力为导向，可以为高职院校培养完全适合企业需求的“职业人”提供科学依据。本文分析高职计算机课堂改革问题，提出相应的解决方案和对策，能够有效的提升高职计算机教学的质量和效果的提升，达到高职信息化素质教育目标。

二、 高职计算机课程现状分析

（一）课程评价机制不完善

在高职计算机的课程设计中，要确保能够培养学生的应用能力，高职计算机课程的考核模式应该重点对高职学生的综合素质和创新能力进行考核。……