班主任对学生进行感恩教育的思路探寻

王君

摘 要：感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则，是做人的起码修养。然而，在我们的生活中，有相当一部分的学生不懂得什么是感恩。他们在家里，不听父母的话，经常与长辈顶嘴;在学校不尊重老师，和同学比吃穿，学习不努力。因此，班主任一定要树立以学生的发展为本的理念，加强对学生进行感恩教育，培养学生的感恩意识，让学生学会感恩。对学生进行有效的感恩教育，不能谈得太虚，也不能限得太死，否则，很难取得应有的成效。在课后我们总能听到一些老师"永远"在抱怨："现在的学生不好教"、"如今的孩子太不懂事"、"某某真是油盐不进"等等。不可否认，由于信息渠道的多元化，学生接受的思想不再只是父母、师长那里"正统"的思想，而是更为丰富也更为复杂的信息。这些信息的获得必然会引起学生思维的复杂化，甚至是疑惑和混乱。所以，我们需要寻找一种由内到外的自我"反省"的感恩教育新模式。从而寻求到一种感恩的人本精神——它可以真正促进学生的主体性的发展，使学生最终成为主体的人。

关键词：感恩;教育;道德教育

什么叫做感恩？心中认可并欲以回报对他人、社会以及自然带给自己的恩惠或者方便的情怀、行为和认知就是感恩。在国外有一个节日叫做“感恩节”，就是为了感恩自然给予人类的恩惠，而且感恩它也是一种教育，它是学校德育教育的综合体现，是能够帮助人们学会识恩、知恩、报恩以及施恩。……