浅谈小学数学复习课的趣味性教学

罗水生

课不好上是绝大多数老师的共识，大部分教师只是把复习当做知识的再现，让大量的试题充斥着课堂，学生一味的做题，教师一味的讲题。课堂枯燥乏味，极大压抑了学生的学习积極性。怎样让我们的数学复习课能充满趣味性和开放性呢，以下就是我个人的一些看法：

一、利用多媒体技术增加课堂的趣味性

随着教育的改革，电教多媒体走进了学生们的课堂，逐渐成为老师的得力的助手。多媒体直观形象，活泼生动，时代感强，信息量大，将其引入数学课教学中，可克服数学教学由于抽象枯燥，不容易激发学生学习兴趣而造成的困难。同样，在复习课中也离不开多媒体的帮助。我在电脑中设计一张学生名单课件，在每一位同学的名字上面，都设计一个小水果篮，在复习课中我根据动画小熊送苹果制作了一套练习题的课件，学生每做对一道题，就有小熊送出的又红又大的苹果，如果做错了，小熊就没有奖励，试题做完之后，比一比谁得到苹果多。这套动画课件，在复习课中使用屡试不爽，也逐渐让学生养成了认真做题的好习惯。虽然做这样的一个课件需要花费很多时间，但是一次付出，多堂收益，还是很划算的。

二、增加复习课的游戏环节提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，我们每上一堂课都要考虑如何提高学生学习的兴趣。小孩子天生喜欢游戏，在复习课增加游戏环节能极大地提高学生学生兴趣，并能很好的让学生在游戏中达到复习巩固的效果。……