品格教育如何在幼儿园实施

赵旭

摘 要：品格教育是人的道德素质核心，幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的基础期。儿童的品格教育不论从理论上还是实践中，正日益成为人们深入探讨的话题。

关键词：品格;教育;敏感期;幼儿园;习惯

伊幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的基础期，儿童的品格教育不论从理论上还是实践中，正日益成为人们深入探讨的话题。幼儿园在促进幼儿德智体美劳全面发展过程中，品格教育放在了首位，在幼儿时期形成的品格直接决定着一个人的人生观、价值观。而3～6岁是幼儿个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品格行为的黄金时代。《幼儿园工作规程（试行）》中指出：“幼儿园品格教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。这更说明了幼儿园幼儿德育工作的重要性，以下是本人幼儿品格教育的探索：

一、充分利用日常生活中的点滴小事，对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养

幼儿园的日常生活是平常而琐碎的，但却日复一日地反复出现，潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此，将幼儿良好生活习惯和行为习惯的培养渗透到幼儿的日常生活中去，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯培养的重要途径。例如，午餐时，老师除了让幼儿品尝食堂叔叔阿姨为他们烧的美味可口的饭菜外，还有意识地引导幼儿了解食堂工作人员是怎样工作的;饭后，老师请幼儿观察保育员老师整理餐具、拖地等;小朋友亲眼看到老师用力一道道、一遍遍地拖、非常辛苦。……