数学课堂教学的自然与和谐

任艳华

摘要：数学教学既是学生认知的一个过

程，又是学生情感活动的过程，这两者相互联系，相互促进，构成了数学课堂教学的和谐性，课堂教学的自然与和谐是保证教学任务完成的首要条件，也是提高教学质量的有利保证。下面我将从三个方面谈谈创设课堂教学“自然与和谐”的方法。

关键词：数学教学 自然与和谐 教学效果

一、教师的仪表与教态

一个人的仪表很重要，它是提高气质的重要条件，教师在课堂上的得体的仪表同样能给学生美的享受，因此教师的仪表既不能太过华丽，又不能太随便，如果款式过于新奇，会转移学生的注意力，教师教学也会感到不自然，自然就影响了课堂教学效果。但是如果仪表过于随便，会给学生留下一种邋遢的感觉，这也容易分散学生的注意力，导致学生不尊敬教师，不会欣赏教师和喜欢教师，这也对教学效果不利。所以，教师的仪表要得体适度。

另外，教师的教态对课堂自然与和谐也会起到很大的作用，教师走进课堂就要充满激情，充满热情。教师要表现得亲切自然，为学生营造一种和谐愉快的课堂氛围，在教学过程中，教师语言要优美，举止要大方，不管是在哪个角度讲课，都不能停留时间过长，也不能影响学生的视线。总之，教师在课堂上，要给学生一种生机勃勃而自然的印象。

二、教师的教学语言

教师在教学中的语言也是一门艺术，因为优美的语言会营造一种和谐而自然的课堂氛围，从而顺利地完成教学任务，提高课堂教学效率。……