关注学生的学习能力培养

丛妍

在初中信息技术教学中，我常会有这样的一些困惑：一是准备了大量的教学资源，学生却对教学内容兴趣不浓；二是当我认为已经顺利完成教学目标的时候，却发现学生对所学的知识只能死记硬背，缺乏对知识的灵活运用的能力；三是学生在学习上遇到困难时，学生要么急着问老师，要么干脆什么也不做，等着老师讲，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。但现实生活中，我们遇到的实际问题是千差万别的，没有统一的答案。如何解决这些困惑，是我一直在思考的问题。

一、以学生为中心，从需求入手引发兴趣

只要激发了学生的学习内部动机，实际教学工作就会很轻松地开展了。从学生的需求出发创设情景，让学生知道所学内容的实际应用的价值，尽可能地贴近学生的实际生活，才能真正引发学生的兴趣。例如学习Photoshop图片处理时，我让学生学做“一寸照片”的排版方法，一寸照片在生活中很常用，利用Photoshop，可以轻松为照片更换背景颜色。基础较好的学生还可以继续探究生活中照片艺术处理的方法。从这个情境创设展开教学，既简单又贴近生活实际，极大地激发了学生的学习热情。

二、以问题为中心，培养独立思考的能力

在信息技术教学中，教师通常注重操作步骤的讲解，学生只能盲目操作，生活中遇到类似问题确不会灵活处理。因此我尝试把教学中的知识点分解成实际任务，让学生先通过课前预习，再进行课上自主探究学习，最后学生无法解决的问题再由教师有针对性的进行指导，从而培养了学生独立思考的能力。……