随风潜入夜，润物细无声

张成兰

识字是阅读和写作的基础，是提高学生语文素养的基本要求，因此它是语文教学中的一项重要工作。面对社会发展的需要，小学低年级学生的识字教学就显得非常重要。要想让小学生识字多、用时短、记性好，就必须探讨具有兴趣高、规律强、口诀化、印象深，在学中玩、玩中学的教学技巧。让小学生牢记更多的汉字，这其中的关键在于小孩的学习感悟程度。在识字教学上，如何才能让小学生人心入脑地感悟呢？

一、激发兴趣——乐意学

学生的注意力是学习与记忆产生的前提，而小学生的注意力必须靠兴趣、靠“好奇”。教师应抓住学生的好奇心、兴趣点。促使小学生有兴趣地学习汉字。如生字卡片传递，既是对字的认识与巩固，又是词语的积累；课中畅游“游戏世界”，积极主动学习新知，这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如拼装部件成字等游戏，让孩子在欢乐中学习，在游戏中学习。在不知不觉中掌握知识，成为学习的真正主人。如我在教生字“骗”时，为了引出“骗”是由熟字“扁”和熟字“马”组成，让学生来分析字形，第一个学生很快说出骗的构字部件，准确无误，第二个学生说“我”是这样记的，马拉扁字就是骗。我的眼睛一亮，多好的记字方法呀！比我机械分析式不知强多少倍，它不仅生动而且充满童趣！同学们给予他热烈的掌声！我趁机把相关字：遍、编、偏、匾、煸、碥、蝙、篇、翩、谝、犏写在黑板上，请同学们来辨认。看谁的办法好！在上一个同学的引导下，大家开始了积极的讨论。……