浅谈教学中如何调动学生的学习兴趣

李宏

摘要：接受学校教育的时期对于每个学生来说都是非常重要的，他们的很多行为习惯都要在本阶段养成，因此，用适当的方法引导好学生，调动他们的学习兴趣有可能会改变他们一生的命運。

关键词：学习兴趣;因材施教

在传统的教学模式中，教师既是导演也是主角，整个课堂就是围绕教师来展开。教师怎么教，学生就怎么学，学生只做一个知识的“储存器”;而今的新教学模式下的教学课堂中，要求以学生为主体，教师为主导。换言之，教师只是本堂课的导演，而学生就是课堂中的主角，一切的安排都是要以学生为中心而进行。然而，这一角色的转变，当今的学生非常不适应。

传统的教学模式对他们的“侵蚀”早已深入骨髓，他们喜欢的是老师在台上讲解，他们带着耳朵听，或者用笔记记。整个教学的环节就是：老师讲知识—学生记知识，这一环节中，缺少了学生的思考过程，他们只是简单进行知识的储存，时间一长，知识在头脑中的印象越来越模糊，渐渐的甚至“烟消波静，一舸无迹”。而当今的新教学模式，就加入了学生质疑思考的过程，教学的环节就变成了：教师传授知识—学生思考质疑—信息筛选储存。与传统教学模式相比较，这一环节让学生参与到教学过程中，并且能对教师所传授的知识进行探索质疑，筛选分类，学生的主体性得到充分体现。然而，可怜的是学生们早已习惯于传统的教学，对新的教学模式他们只是迫于应付。那么，面对如今初中学生的这一现状，我们该怎样去打破传统，引领“拉破车”的中学生们走向“新时尚”呢？……