绘本，开启幼儿语言心智的钥匙

刘海琴

【摘要】绘本是如今在幼儿园中比较广泛使用的教科书。它不仅适合幼儿的观赏，更有利于开发幼儿的语言。它主要以图画为主，再附上一些文字作简要介绍来让幼儿从图片中获取知识，从而培养幼儿的语言认知能力。

【关键词】幼儿绘本 语言活动 教学

心理学研究认为，幼儿语言发展的关键期是3～8岁。因此，采用绘本进行幼儿语言学习可以激发幼儿对语言的兴趣。而在众多书籍中，绘本对发展幼儿语言具有更明显的帮助，有利于培养幼儿看图讲述的能力，对于一些字也能较快认识，有利于幼儿在朗读方面能力的提升，有利于幼儿思维能力的快速发展。幼儿有了阅读的兴趣，知识面变广，幼儿在各方面发展时也会有较强的自信心。

一、选择适合绘本材料，激发幼儿的学习热情

绘本的选择也很重要，每个年龄阶段的选择是不一样的。对于大班幼儿，他们的审美能力经过小班、中班的培养，已发展得很完善了，能感知其中的细节美。即“对较为深沉寓意的感知和理解;对形式美特征的感知和理解;对艺术形式审美特征复杂化的追求增加了许多”。所以给大班幼儿选择的绘本可以蕴含一些比较深刻的寓意，画面内容可更为丰富多样些。给中班幼儿所选择的绘本在语言方面可以有更多的趣味性，内容方面可以高于幼儿现阶段的认知水平。给小班幼儿所选择的绘本内容应该短小，语言可以多次重复，但又具有幽默性，绘本上的图案可以鲜艳一点。内容可贴近幼儿生活。教师有时可征求一下幼儿的建议，选择一些幼儿感兴趣的绘本内容，这样不仅激发幼儿的兴趣，而且还有助于幼儿对绘本内容的理解。幼儿的心理认知能力是教师选择绘本的重要前提，只有与幼儿生活相联系，才能更加快速地使其认知能力得到发展。这样的绘本才会有助于幼儿社交能力的发展。比如日本庆子·凯撒兹写的绘本《小老鼠和大老虎》，较为符合幼儿该年龄阶段的认知能力，所以很受幼儿的喜欢。

二、利用绘本的色彩美，激活幼儿语言表达冲动

绘本中颜色的丰富性也是很重要的，颜色有时是与幼儿沟通的一个桥梁。虽然它无声，但却能很好地表现出相应的情感态度。任何一种颜色都有其独特的魅力，因为它们很神奇，可以让那些平淡无奇的事物显得有活力，有生命力，这样的色彩也会在潜移默化中完善幼儿的自身素质和气质。不同风格的绘本带给幼儿的感受也是不同的，不同风格内容可以从不同角度提高幼儿的审美能力。写实派的绘本描绘的是一个个真实的画面，贴近生活，有利于认知能力的发展;印象派的绘本有着其不一样的特色，从不同的角度看，每一个幼儿的感受也是不一样的，无形中培养了幼儿的观察力;还有民族艺术风格的绘本让幼儿了解不同民族间的差异，领略另一片领域的美。比如马西亚·布朗根据游吟诗人布莱斯·桑德拉尔改编绘制的《影子》用其不一样的色彩、形象揭开了非洲原始部族神秘面纱的一角，这样的美，别说孩子，就连我们也已经被其深深地吸引了，迫不及待想去领略这异域风光。

三、营造良好语言环境，培养幼儿语言表达能力

教师运用绘本对幼儿进行语言教学，首先可引导幼儿自己去欣赏绘本，给其创造一种良好的阅读氛围。教师也可以使用多媒体设备，运用声音或一些其他的动态效果，这样更能吸引幼儿的阅读兴趣。运用多媒体，会使幼儿有种身临其境的感觉，有助于幼儿对绘本内容更好的理解，感悟其所要阐释的内涵及其意义。运用多媒体教学，还有助于锻炼幼儿的听力，使其听力方面有一定的发展与提高。一节好的语言课不仅需要教师的环境创設，还需要师生之间的一系列互动。在绘本讲解过程中，要多与幼儿交流，可以有一些互问互答的形式。比如：在中班开展的科学活动《动物找家》时，老师就把准备好动物卡片和动物环境背景图，还有一些动物头饰。教师可提出一些问题让幼儿回答：“现在请你给小动物找个家好吗？你为什么把这个小动物放在这里呢？”幼儿的回答会多种多样，教师在与其交流互动时，要有耐心，学会鼓励幼儿。在阅读绘本时，教师要主动引导幼儿去发现图片中的内容，获取并交流自己所发现所看到的内容。

四、充分利用Flash动画，提高幼儿语言表达能力

心理学研究表明：幼儿的思维还仅仅处于形象思维阶段。因此，幼儿们在学习语言的过程中往往偏向于接受看图中所学到的知识。这就是说，幼儿们对于画的感知能力比较强。所以，让幼儿多阅读一些图画书可以很好地培养他们的阅读兴趣。基于幼儿对图片的喜爱这一点，我们在进行阅读内容训练时就应该适当地配上一些图片，从而有助于幼儿手口一致地阅读。这种方法可以有效地缓解幼儿因为惧怕文字而降低对语言学习的兴趣。因此，在开展语言阅读时就运用多媒体教学来激发幼儿对语言阅读的兴趣，使幼儿更快更好地理解阅读的内容和意义。多媒体教学大多使用图像、文字、声音三者相结合。比如Flash动画的运用，让幼儿在学习过程中有了身临其境的感觉。这样的教学方式更是使幼儿多感官得到发展，充分发展幼儿的各方面能力。Flash动画既可以吸收幼儿的有意注意、开拓幼儿思维，又能运用幼儿喜爱的方式，让幼儿参与并融入到语言学习的活动中去，使幼儿在有兴趣的情况下，提高幼儿的语言发展水平。

总之，绘本的正确教学让幼儿在语言领域有了较快的发展。幼儿期是学习语言的最佳时期，通过引导幼儿在绘本方面的阅读，对其创造力、想象力、表达能力有着潜移默化的作用。在教学过程中，能够正确认识并体会到绘本的价值，才能使幼儿在语言领域有较大发展，不断提高。

（作者单位：江苏省盱眙县实验小学幼儿园）