谈如何提高农村小学生的阅读能力

董立刚

“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。这句话深刻阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。在农村小学语文教学中，语文教师感觉最难的一个问题就是学生的阅读能力太差，嚴重影响教育教学的质量。这主要源自农村小学生所接触的知识面比较狭窄，平时可供阅览的书籍有限。在语文教学实践中，教师指导学生的方式方法对提高学生阅读能力的影响是很大的。针对农村的实际，笔者认为应从激发兴趣、培养良好的阅读习惯、掌握正确的阅读方法及营造良好的阅读氛围等方面入手提高农村小学生的阅读能力。

一、激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力

阅读的内在动力来自于兴趣，激发学生的阅读兴趣自然是提高学生阅读能力的基础。调查表明，80%的学生对阅读不感兴趣。究其原因，这是因为教师在上课时主要侧重语言知识的讲解，不重视对学生阅读兴趣的激发和阅读能力的培养。在培养学生的阅读兴趣方面，教师可事先推荐一些可读性强的文章供学生阅读。在读书活动中，学生可以叙述故事情节，可以介绍作者的人生经历，可以扮演故事中的人物等，通过读书活动实现学生自我表现的愿望，从而激发学生的阅读兴趣，并在阅读中获得成就感。教师可鼓励学生围绕重点话题展开讨论和交流，发表独立见解。启发和引导学生正确阅读，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考。……