新课程理念下的高中思想政治课堂教学

李双涛

在传统的高中思想政治课上，学生的参与程度低，积极性不高，更谈不上对政治课的学习兴趣。这个问题始终困扰着我们政治教师，严重影响着政治课堂的教学效果。如何改进政治课教学，革除政治课教学的弊端，让学生对政治课感兴趣，从而收到预期的教学效果，成为政治课教师一直思索的问题。新课程改革为高中思想政治课教学的改革提供了机会，成为高中政治课教学的一次发展的契机。

一、激发学习兴趣

学生对思想政治课不感兴趣，课堂效果差，很大因素是因为教学内容枯燥，教师教学方法陈旧，学生处于被动接受知识的状态。学生的因素固然是一方面，作为教师的我们也应该反思我们的教学，反思自己在课堂上的指导作用如何，把学生放在主体地位了吗？如果教师囿于教材，固守陈旧的教学方式，学生学习政治课的兴趣一定不会高涨，而且，学生的分析问题和解决问题的能力也一定得不到提升，这样我们的课堂效益也就无从谈起了。

二、创设问题情境

理论联系实际的原则体现了新课程的理念，政治课上教师一味向学生传授干巴巴的政治术语，学生就会兴趣索然。对此，教师必须将新课程的理念建构在生活的基础上。因此，教师要为学生的政治课学习创设氛围，将枯燥的内容置于鲜活的生活之中，让学生在活跃的课堂气氛中接受新鲜的知识，这样才能调動学生学习政治课的积极性，增加其参与课堂的主动性。……