激发兴趣 提高能力 养成习惯

摘要：学习应该是一种兴趣，一种能力，更是一种习惯。培养小学生自主学习的习惯，教师要重视优化课堂教学，激发学生主动参与教学的兴趣。实施“先学后教”的教学模式，有助于促进学生自主学习习惯的形成。教给学生科学有效的学习方法，以提高学生独立学习、深入思考、综合运用的意识和技能，让学生良好的学习习惯长久地保持下去，学生才能持续向前发展。

关键词：兴趣 能力 习惯

学习应该是一种兴趣，一种能力，更是一种习惯。对于小学生的培养，必须重视养成性教育，要培养小学生良好的学习习惯。养成一种好习惯，有助于提高学生的综合能力，才能让学生向健康长远的方向发展。良好学习习惯的养成，需要让学生保持一定的学习兴趣，具备一定程度的学习能力。那么，如何在小学数学教学中培养学生自主学习的习惯呢？

一、优化课堂教学，激发学习兴趣

兴趣是学生最好的教师，良好习惯的养成要从培养兴趣开始，培养小学生自主学习的习惯，教师要重视优化课堂教学，激发学生主动参与教学的兴趣。

（一）精心设计教学导入，点燃学生的认知欲望

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”教师要精心设计教学导入环节，不仅要点燃学生认知的欲望，还要起到“抛砖引玉”的作用。在设计教学导入环节时，教师要紧密结合教学内容和学情，精心选择能够诱导学生参与教学的导入方法，只有方法得当，才能获得实效。教师可以根据实际情况选择合适的教学导入法，如问题导入、情境导入、故事导入、谜语导入、悬念导入、多媒体导入等等。……