探究地理比较法在高中地理教学中的应用

王奉杰

摘要：在高中地理教学实践中，教师已经逐步认识到传统教学方法的不足，其无法提高课堂教学质量，也无法针对学生的综合素质进行提升。笔者对高中地理教材中比较法的应用统计和各种比较方法的案例进行了介绍和分析，提出了地理比较法在高中地理教学中的应用策略。

关键词：地理比较法 高中地理 教学

“发展学生的地理思维能力”是高中地理课程的总体目标之一，这也是素质教育理念的基本要求。但从目前来看，传统的高中地理教学方法相对落后，教师对学生进行知识的灌输，其不但容易降低学生的学习效率，也没有针对性的培养学生的地理思维能力。因此，众多教师提出在高中地理教学中使用比较法开展教学，以求能够提高教学的有效性，并通过更加直接的对比与参照培养学生的地理思维能力。

一、地理比较法在高中地理教材中的应用统计

据不完全统计，高中地理教材中共有近100个知识点适合运用地理比较法进行教学。其中，第二单元大气应用的地理比较法最多，占到各单元应用地理比较法总数的21%，其次是第三单元陆地和海洋和第五单元人类生产活动与地理环境，各占20%和16%，第八单元人类面临的全球性环境问题与可持续发展应用的最少，占到6%。

二、地理比较法在高中地理教学中的案例分析

通过以上统计数据我们看到，鉴于地理学科本身的特点，比较法在地理学习中占有重要的地位。而在实际教学中常运用的地理比较法有类别比较法、概念比较法、图表比较法、专题比较法等。……