浅谈如何提高小学语文阅读教学效率

孟战林

阅读是小学生学习知识的主要途径，任何知识的学习和探究都需要学生先进行阅读，并在阅读过程中提取有效的信息，促进对知识的理解。所以，在小学语文阅读教学中，教师要引导学生进行积极的阅读，并在阅读中促进对知识的理解，加深对文章的感悟，激发语文思维，使学生对文章的审美能力不断提高，有效提高语文阅读教学效率。

一、以读促悟，提高学生的阅读理解能力

在小学语文教学中，通过阅读能有效提高学生的语文综合能力，使他们在分析和理解语文课文时能高效进行。在进行语文阅读教学时，教师要充分发挥学生的阅读兴趣，让他们在自主阅读中感受课文内容的深意，体会作者的情感，使学生在丰富的情感体验中提高语文理解能力，获得更多的感悟。在培养学生的阅读兴趣时，教師可以通过多种方法进行，如指名读、齐声读、分角色读等方法，让学生在读的过程中与作者的情感发生共鸣，从而把这种情感融入到阅读中，进行声情并茂的阅读。通过阅读，学生摆脱了把课文进行逐字逐句的分割式的学习，而是通过对课文的整体把握掌握了课文要表达的内容，提高学生阅读理解能力的同时，激发了他们语文思维的发展。

二、在情境中进行阅读，促进学生对课文的理解

在小学语文阅读教学中，教师需要通过让学生多读来体会和感悟，达到提高学生对课文理解的目的。在教学中，一些教师过于重视学生阅读的量，认为他们读得越多，从中获得的体会和感悟也越多，忽略了引导学生进行感悟的过程。……