高校实验仪器操作技能课程模式的探索与实践

摘要针对如何提高学生动手能力、降低实验仪器损坏率等问题，从实验课程内容、教材建设、教学方式与手段等方面，对开设仪器设备操作技能课程建设与实践的必要性进行了探讨。旨在实现理论与实践相结合，培养学生的动手动力和创新能力，提高实验仪器的利用率，调动实验教师队伍的工作积极性。

关键词实验室；仪器；操作技能；课程建设与实践

中图分类号S-01；G40.34文献标识码

A文章编号0517-6611（2015）05-367-02

Curriculum Model Exploration and Practice of Equipment Operation Skills in Universities

WANG Rong-hua， LUO Jia， DU Hui-fang et al （College of Horticulture， Northwest A&F University， Yangling， Shaanxi 712100）

Abstract Aiming at how to improve students' practical ability， reduce the damage rate of experimental equipment， the necessity for open a course of Equipment Operation Skills was discussed from aspects of teaching content， teaching materials construction， teaching method and aims， so as to realize combination of theory and practice， cultivate students practical and innovative ability， improve utilization rate of equipment operation skills， mobilize teachers work enthusiasm.

Key words Laboratory； Instrument； Operation skills； Course construction and practice

基金项目西北农林科技大学教学改革研究项目（JY1302019）。

作者简介王荣花（ 1963- ） ，女，陕西咸阳人，高级实验师，博士，从事实验室管理工作。

收稿日期2014-12-25

仪器设备是实验室的重要技术装备，是人才培养和科学研究的基本条件，也是高校教学和科研实力的重要标志[1-2]。近年来，随着高等教育迅猛发展及社会对创新型、实践型人才的培养要求，各高校在实验仪器设备方面的投入也迅速增加，实验环境及硬件资源有了很大程度的改观[3-4]。如何加强精密贵重仪器的科学管理，充分发挥仪器设备资源更好地为教学服务、提高其使用效率是管理工作者面临的问题，开设实验仪器设备操作技能课程，可以培养学生的学习兴趣，提高学生在实验过程中的动手操作能力，减少仪器操作事故的发生，降低仪器损坏率，使学生尽快进入学习研究状态，更快更有效地开展研究工作，完成课程论文、毕业论文及创新实验打下坚实的基础。

1实验室硬件建设是实验教学和开放共享的基础