把流行音乐融入欣赏课

许春英

笔者从事高中音乐欣赏教学有十几年了，为了让学生学有所获，每堂课精心备课，做课件，努力引导学生学习欣赏高深的中外音乐艺术文化，可事与愿违，学生常常满脸迷茫、表现郁闷、无法体验与理解，为此，笔者开始反思以古典音乐为主的音乐欣赏教学的不足，并认为有必要将流行音乐作为教育资源引入高中音乐鉴赏课堂，对于更好地理解和体验古典音乐有益无害，对于弥补。笔者结合多年的教学实践，试从教材内容、学生态度、形成原因以及引入方式等方面论证引入流行音乐进入高中音樂课堂的必要性。

一、流行音乐作为艺术引入课堂具有必要性

流行音乐其实也是一种特有的、不容忽视的文化现象，反映时代的发展变迁，融入现代的生活气息，表达现代人的心情感受，让人易于体验，很多专家认为流行音乐俗气、低级、缺乏艺术性，诚然，部分流行音乐确实存在这样的问题，但也有很多的流行音乐继承了传统音乐又吸收西方先进音乐元素，同时又具备不断创新与时俱进的特点，同样也是一种很好的音乐艺术，一些经典的流行音乐经过时代的检验与沉淀，若干年后必将成为传统音乐艺术。新《课标》提出：“应以开阔的视野，体验、学习、理解和尊重世界其它音乐文化，通过音乐教学，使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。”从这个角度讲，音乐教学引入流行音乐有必要。

二……