送人玫瑰 手有余香——对贫困学生心理健康问题的一些思考

沈燕

摘 要：贫困生作为学生群体中的“特殊群体”，始终都会招来人们对他们多方面的关注，因为各方面的原因，他们往往比一般学生更容易出现自卑、焦虑、自闭、迷惘、嫉妒、攀比等心理问题。作为一名工作在一线的班主任，在日常工作中能够比较多地接触班级的贫困生，对于他们身上容易出现的心理问题及如何应对也有一些看法：及时发现并做好积极引导，以情动人，设身处地为贫困生着想，对症下药是从根子上解决贫困生心理问题的有效途径。

关键词：贫困生;心理健康;人生观

随着社会经济水平的日益提高，人民物质生活条件的逐步改善，在物质欲望得到满足之后，社会也从当初的关注人们的外在需求逐渐过渡到关心人们内在的精神诉求，即精神健康问题。学生作为社会发展进步的有生力量，是整个社会的希望，肩负着重要的使命。关于学生的心理健康，学界普遍认为的标准是“具有独立生活能力;具有独立思考和判断能力;能从心理上接纳自己;用于面对现实且对生活和自己充满信心;具有较强的自我调节能力;人际关系良好;学习方法得当;能应付一切挫折。”但近些年来世界各地学校出现的种种事件又一次引起我们的关注，自杀、自虐、离家出走、斗殴、早恋、校园暴力等词语让我们触目惊心，我们似乎看到本应五彩斑斓的花园里洒满零落的花瓣，本应是莺歌燕舞的欣欣向荣景象，此时却是一片静谧……

孩子的健康成长离不开社会、家庭和学校三方力量的共同努力，其中任何一方出现问题都会导致孩子心理的扭曲，从而给社会的发展埋下长久的隐患。