在实际教学过程中发展学生的数学思维能力

杨旭

摘 要：现代数学教学观认为，应在实际的教学过程中发展学生的思维能力，以提高学生的数学能力。要想发展学生的思维能力，培养学生数学的应用能力，就必须在实际的教学过程中，使学生了解数学知识形成和发展的过程，明确其产生和发展的内、外部因素。将结合多年的教学实践和经验，从教学实际出发，来谈谈在高中数学教学过程中发展学生的数学思维能力的依据和重要作用以及操作方法。

关键词：教学过程;高中生;数学思维;方法

高中数学的学习不是单纯的公式的记忆，而是思想方法的融会贯通，思想方法也就是数学思维能力的提高必将提高学生学习数学的能力。

一、发展学生数学思维能力的依据和重要作用

1.发展学生数学思维能力的依据

高中数学不仅具有具体的、操作性较强的方法，还有比较抽象的涉及范围较广的办法，也就是数学思想。高中数学思想大致可分为三种类型：一是操作性较强的方法，称之为技巧型方法。二是逻辑型思想方法。三是全局型的数学思想方法。正是有了这一系列的数学思想方法的完善，才能为发展学生的数学思维能力打下理论性的基础。所以说，在高中数学教学过程中发展学生的数学思维能力，我们是有据可循的。

2.发展学生数学思维能力的重要作用

发展学生数学思维能力的重要作用主要凸显在两个方面上：提高学生自身的能力;提高教学效益。

发展学生的数学思维能力有助于提高学生自身的能力。……