浅谈初中物理教学策略

唐甫安

摘 要：新课程改革背景下，作为自然学科的物理，在揭示自然现象和自然规律的同时要进行改革和创新，从培养学生的兴趣入手，结合物理学科的实用性，引导学生自主探究物理现象和规律，提升学生的物理素养。

关键词：物理;教学

物理作为初中阶段的新增学科，学生往往会感到迷茫和困惑，不知道物理到底要学些什么？要怎样学？学了有什么用？

初中物理教师的第一节物理课要从学生对这一学科的认识入手，介绍物理与人们实际生活的联系，然后教给学生学习物理的方法，树立学好物理的信心，培养学生的学习兴趣，使物理课堂教学更加具有效性。

一、采用灵活的课堂引入，激起学生的求知欲

利用物理现象、规律等在课堂引入时，抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲。大家都发现，要学好物理，刚开始的入门显得尤为重要。初二学生刚接触物理时往往感到抽象晦涩，这是因为物理中的概念和规律不仅要求语言严密简练，要有厚实的语文基础，还涉及数学知识的运用，以及地理生物等自然学科的相关知识，而且还要以实验来加以验证。根据这几年的教学心得，我觉得新课的引入和入门有着同样重要的地位。一堂物理新课引入的成功与否，直接影响着课堂教学效果的好坏。初中物理新课引入的方法有直接引入法、问题引入法、演示实验引入法、从旧课引入新课、物理现象引入法、物理故事引入法、从学生已有经验引入、课堂练习引入法、类比引入法等，不管利用什么方法，都要充分利用学生的好奇心和求知欲，激发他们的学习兴趣和积极性，把学生引入最佳的学习境界，创造良好的学习心境。……