如何提高初中生历史学科的学习能力

罗金

摘 要：对学生的教育要做到授之以渔，而不是授之以鱼，教学最终是要教会学生学习。而方法是求知和探索的钥匙，在新课程改革的推动下，转变教师的教育理念，培养学生学会学习，掌握学生学习方法，是迫在眉睫之急。

关键词：初中历史;教学方法

历史教材在新课程标准下，发生了天翻地覆的变化。面对这些崭新的变化对于教师课堂驾驭能力有了更新的要求，如何用好教材，上好课程，精选练习，进而培养学生学习和解题能力，也成了一个新的值得研讨的课题。课堂教学是学生学习的主阵营。在初中历史教学中如何做到教师指导下实现学生的自主学习，创造一个民主的、活跃的课堂气氛。

一、变换教学方法，活跃课堂气氛

多种多样的教学方法可以活跃课堂气氛。在历史教学中，应根据教学内容选择不同的教学方法。课堂是教学的第一阵地，丰富多彩的课堂学生更愿意接受。除了常用的教学方法外，以下方法往往更能激发学生的学习兴趣。

1.善于设问

“善教者，必善问”，巧妙设问不仅能引导学生积极思考问题，层层揭露问题本质，也能引起学生主动探究知识的好奇心。“循循善诱”往往更能引人入胜。例如在学习《法国大革命》这一课时，可以设置这几个问题：拿破仑为什么能够迅速建立帝国并且称霸欧洲？他又为什么迅速走向失败？第一个问题提示学生：除了拿破仑的军事才能是不是还有其他别的原因？引导学生进一步认识当时法国政府处于内外交困中，政局动荡并面临反法同盟的入侵。……